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原文服务方: 新课程       
摘要:
合作学习法在近几年的小学数学课堂中被广泛使用,但是部分教师不能够有效发挥合作学习法的教育价值,造成该教育方法的使用出现低效甚至无效的现象.基于此,将以"小组分配合理化""合作探究情境化""比赛竞争效率化"等合作学习法使用的细节为例,浅谈如何在小学数学课堂教学的过程中有效使用合作学习法,希望能够为其他一线的小学数学教师提供一些帮助.
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文献信息
篇名 合作学习法在小学数学教学中的应用探讨
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 合作学习法 小组分配 合作探究 比赛竞争
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 教学创新2
研究方向 页码范围 180
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学数学
合作学习法
小组分配
合作探究
比赛竞争
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
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26607
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