观千剑而后识器——聚焦小学语文核心素养的课堂实践

• 作者: 张彩琼
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 核心素养 课堂实践
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

核心素养包括很多的内容,就小学语文核心素养来说,听、说、读、写是其中最基本的内涵,也是小学语文学科核心素养最重要的内涵。因此,小学语文教师在课堂实践中要注重培养学生的听、说、读、写能力及其他的综合能力,以此达到为小学生语文核心素养的培养起到添砖加瓦的作用。文章基于此,就从四个方面分析了小学语文核心素养的培养策略,包括“运用小组合作学习教学法,培养学生的合作意识;运用适度原则设计作业量,树立学生的自信心”等。

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1	张彩琼		4	0	0.0	0.0