幼儿园情境性数学教学活动的实施策略

• 作者: 吴舒
• 来源期刊: 小学时代
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园数学教育 情境性教学活动 教学质量 数学学习
• 年，卷（期）: xxsdb_2018,（35）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学学科是幼儿在学习和身心发展过程中的重要学科,因此在幼儿园开展情境性数学教学活动是非常必要的,通过开展多种多样的趣味性活动和丰富多彩的游戏,可以有效培养幼儿对数学学习的兴趣,进而有效引导幼儿进行数学学习。教教师通过研读教学目标、开展数学活动的具体步骤、强化数学活动提问计划,可以有效促进幼儿园情境性数学教学活动的开展,保证教学质量,进而引导幼儿进一步学习数学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴舒		1	0	0.0	0.0