如何准确把握小学科学课堂探究的关键点

• 作者: 黄芝婷
• 来源期刊: 小学时代
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究 关键点
• 年，卷（期）: xxsdb_2018,（35）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

科学探究一直是小学科学课堂的关键,但在教学实践中,很多教师不能准确把握科学探究的关键点,科学探究的价值并没有有效实现。那么在学生已有认知的基础上,科学探究如何进行才最有价值?它的关键点在哪?笔者从科学探究过程的起点、重点、结点三个关键阶段进行思考与剖析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄芝婷		6	0	0.0	0.0