有效的数学教学活动是实现翻转课堂的捷径

• 作者: 杨敏
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学活动 翻转课堂 基本活动经验
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

著名教育家斯托利亚尔指出：“数学教学是教学活动的教学。”《数学课程标准（2011版）》也明确指出把数学教学中的“双基”发展为“四基”，即除了“基础知识”和“基本技能”之外，还有“基本思想”以及“基本活动经验”。设计有效的数学教学活动有助于学生基本活动经验的积累，变被动学习为主动学习，这无疑是实现翻转课堂的一条捷径。本文重点介绍数学教学活动的功能及作用、特征、类型及开展数学教学活动时的注意事项。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨敏	丽江师范高等专科学校教师教育学院	12	1	1.0	1.0