利用新教育理论构建理想生物课堂

• 作者: 廖万东
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 新教育理论 高中生物 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 字数: 1810字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.34.081

摘要

课堂的改革是高中阶段生物课堂的一个非常重要的转折点,学生现在的学习过程是一种简单的认知结构,也就是建构学理论.建构学理论认为,学生学习时主动进行知识的构建的过程,当学生从外界获得的知识跟他们现有的知识产生冲突时,他们会通过同化来达到平衡,本文就这一教育理论进行了简要分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖万东		1	0	0.0	0.0