作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目前,我国新课程标准明确指出:“历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标”。所谓学科核心素养,它是指学生在接受某一学科教育过程中,以学科知识技能为基础,整合了情感、态度或价值观在内的,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确的价值观念、必备品格和关键能力。
推荐文章
浅谈初中历史教学中如何培养学生核心素养
初中历史教学
历史核心素养
学习兴趣
初中历史教学中学生核心素养培养策略探究
初中历史
核心素养
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中历史教学中如何培养学生的核心素养
来源期刊 收藏界:名师探索 学科 教育
关键词 初中历史教学 素养 学生 培养 历史学科 社会发展需要 价值观念 新课程标准
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 158-158
页数 1页 分类号 G633.51
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王芳 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中历史教学
素养
学生
培养
历史学科
社会发展需要
价值观念
新课程标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
收藏界:名师探索
月刊
1671-5055
64-1046/K
北京100053信箱64分箱
74-46
出版文献量(篇)
3592
总下载数(次)
26
论文1v1指导