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摘要:
电化学测量课程所讲述的方法在电化学理论和实践研究中有着极其广泛的应用,但是,由于该课程涉及到许多电化学和高等数学理论知识,学生普遍感到深奥难学,教师普遍反映难教.教学效果直接影响到学生分析和解决电化学工程实际问题的能力和综合设计与创新能力.
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微课在初中化学教学中的应用研究
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教学情境
突破
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文献信息
篇名 微课在电化学测量教学中的应用研究
来源期刊 云南化工 学科 医学
关键词 电化学测量了 微课 教学改革
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 242-243
页数 2页 分类号 R-4|G434
字数 3242字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-275X.2018.10.107
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄兵 盐城师范学院新能源化学储能与动力电源研究中心 14 5 2.0 2.0
2 孙玉珍 盐城师范学院新能源化学储能与动力电源研究中心 3 3 1.0 1.0
3 刘咏容 盐城师范学院新能源化学储能与动力电源研究中心 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
电化学测量了
微课
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
云南化工
月刊
1004-275X
53-1087/TQ
大16开
昆明市滇池路1417号云天化集团科技楼
1970
chi
出版文献量(篇)
6365
总下载数(次)
17
总被引数(次)
13197
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