提高小学数学课堂教学的有效性

• 作者: 樊文川
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 素质教育 全面发展 小学数学 有效教学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 133
• 页数: 1页
• 字数: 1866字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.05.119

摘要

小学数学教学近年来一直在谋求新的教学模式,尤其随着新课改的提出,为小学数学教学界提出了新的教学任务与学生培养目标,即实现教育,培养学生全面发展的新目标.在小学数学课堂上要寻求使学生知识、思想、个性、情感全面发展的教学方式,教师们就要做到拓展自己的讲学内容,丰富课堂的教学形势,尊重学生的心理诉求,三者结合.才能达成在素质教育层面的有效教学,提供给学生充实学习,自由表达,全面发展的空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊文川		1	0	0.0	0.0