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摘要:
新课标背景下要求教育工作者把全面提高学生的素质作为根本目标,在教育工作中要贯彻以"学生发展为本"的原则.学生全面发展既要关注知识、文化水平的发展,又要关注心理水平的发展.分析了不同水平的高中生在化学学习心理上的差异,找到学生的学习心理问题,提出解决措施、实施针对性教学,并提出指导学生学习的方法,从而培养其扎实的科学素养,锻造学生良好的心理素质.
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缺失
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不良习惯
调查
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中生化学学习心理问题及解决措施
来源期刊 山东化工 学科 教育
关键词 学习心理问题 解决措施 高中化学
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 教育与培训
研究方向 页码范围 175,177
页数 2页 分类号 G633.8
字数 3007字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 翟宏菊 吉林师范大学化学学院 48 134 7.0 9.0
2 孙德武 吉林师范大学化学学院 30 80 6.0 8.0
3 齐云峰 吉林师范大学生命科学学院 16 11 2.0 2.0
4 孔晓宇 吉林师范大学化学学院 11 6 1.0 2.0
5 郭颢怡 吉林师范大学化学学院 8 6 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
学习心理问题
解决措施
高中化学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东化工
半月刊
1008-021X
37-1212/TQ
16开
山东省济南市文化东路80号
24-109
1972
chi
出版文献量(篇)
16916
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