案例分析法在新护士操作技能培训中的应用

• 作者: 何梅香 孙美芳 王晓俊 胡霞 顾晓菊
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 新护士 案例分析 操作技能 培训
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 3048-3050
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.12104/j.issn.1674-4748.2018.24.043

摘要

[目的]探讨案例分析法在新护士操作技能培训中的应用.[方法]选择2015年8月-2017年7月入职的120名需进行操作技能培训的新护士作为研究对象.根据入职时间将护理人员分为两组,2015年8月-2016年7月入职的60名护士为对照组,2016年8月-2017年7月入职的60名护士为观察组.根据《护士岗位技能训练50项考评指导》为蓝本,结合我院护理工作实际情况选择10个日常护理工作中常用的操作进行培训.对照组采用传统培训方式,观察组则选择案例分析法进行培训.对护士的评判性思维、操作技能及学习满意度进行考核.[结果]观察组CTDI-CV量表各维度得分及总分均明显高于对照组(P＜0.05).观察组考核平均得分明显高于对照组(P＜0.05),观察组的考核通过率为93.33％,高于对照组的80.00％ (P＜0.05).观察组在《学习满意度量表》各维度得分与总分均明显高于对照组(P＜0.05).[结论]案例分析法可提高新护士的评判性思维、操作技能考核平均得分及通过率,同时可提高新护士的学习满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓俊		3	22	1.0	3.0
2	胡霞		2	21	1.0	2.0
3	顾晓菊		2	21	1.0	2.0
4	孙美芳		1	0	0.0	0.0
5	何梅香		1	0	0.0	0.0