小学语文课堂渗透书法教学的实践探索

• 作者: 林芝
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 书法教学 实践探索 课堂渗透 小学语文 语文课堂 书法家 说服力 学习
• 年，卷（期）: 2018,（31）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

很多人认为,字能写好就不容易了,又不想成为书法家,为什么要学书法呢？诚然,如果要给学习书法寻找一个世俗的、功利的目的,或者说是从“有什么用”的角度来谈,确实很难有足够的说服力,因此,我们必须结合语文课堂的实践进行阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林芝		3	0	0.0	0.0