正视惩戒的教育意义,赋予学校以必要的惩戒权

• 作者: 蔡海龙
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 惩戒权 教育 正视
• 年，卷（期）: jyjb_2018,（44）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G47

摘要

惩戒是通过对失范行为施与否定性的制裁,从而避免失范行为的再次发生,以促进合范行为的产生和巩固的一种教育措施或手段。在全世界范围内,惩戒都曾经是最为普遍采用的教育手段,学校和教师只需基于教育上的考虑就可以随意地对学生实施惩戒,并且能够获得伦理道德上的支持。随着现代法治国家的建立,在教育法治化进程中,惩戒逐渐地被纳入法治的框架之中,对学生的惩戒必须要获得明确的法律授权,必须根据法律所确定的规则和程序才能对学生施予合理和必要的惩戒。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡海龙	首都师范大学教育学院	11	33	4.0	5.0