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提高大学英语教师课堂话语有效性的重要性探索
提高大学英语教师课堂话语有效性的重要性探索
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摘要：
本文研究教师的话语决策在大学英语高校课堂中的重要性.依托于英语课堂互动模式框架,研究干预如何提高大学英语教师课堂话语意识和互动决策能力.其认为能够应用互动框架,有效地帮助教师将课堂话语的描述、事件、反思等的改进相互结合,从而提高教师课堂话语的决策能力和教师课堂话语的有效性.
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文献信息
| 篇名 | 提高大学英语教师课堂话语有效性的重要性探索 | ||
| 来源期刊 | 新东方英语:中英文版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 大学英语 教师 课堂话语有效性 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 90-91 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G64 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
新东方英语：中英文版
主办单位：
《海外文摘》杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-4186
CN：
11-5049/G4
开本：
出版地：
北京市海淀区海淀东三街2号新东方南楼19
邮发代号：
2-101
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8067
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