阶梯式带教模式在临床骨科带教中的应用效果观察

• 作者: 于艳芳 刘保国 刘月梅 刘贵京 申娜 贺靖澜
• 来源期刊: 中国保健营养
• 学科: 医学
• 关键词: 阶梯式带教模式 临床骨科带教 理论 实践技能
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 309
• 页数: 1页
• 分类号: R47-4|G642
• 字数: 1771字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7484.2018.30.289

摘要

目的 探讨阶梯式带教模式运用于临床骨科带教中的效果.方法 选取2016——2017年于本院骨科实习的74名临床医学生作为研究对象,根据不同带教模式将其分为研究组、对照组,均为37名.对照组采用临床骨科常规带教模式,研究组采用阶梯式带教模式,并将两组实习医生各项考核成绩进行对比.结果 研究组实习医生理论考核、操作考核、病历考核等成绩均显著高于对照组(t=9.192、t2=6.325、t=6.719),P<0.05,差异有统计学意义.结论 将阶梯式带教模式运用于临床骨科带教中优势明显,可进一步提高临床带教质量,增强临床医学生理论知识水平及临床实践技能,具备临床实施意义与运用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘保国		64	316	9.0	14.0
2	刘月梅		36	151	8.0	11.0
3	于艳芳		22	42	4.0	5.0
4	刘贵京		22	96	6.0	9.0
5	申娜		12	38	4.0	5.0
6	贺靖澜		6	13	3.0	3.0