试论基础教育阶段学校家访的现状及策略

• 作者: 李海萍
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 基础教育阶段 家访现状策略
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 校园心语
• 页码范围: 291
• 页数: 1页
• 字数: 1873字
• 语种: 中文

摘要

家访指的是教师走走近学生家庭,与家长为主的家庭成员交换教育教学意见,并为个别家庭或家长提供教育指导的一种常见的且效果比较明显的教育实现方式和路径.目前基础教育阶段教师的家访活动开展情况现状实在是不容乐观.笔者提出了一定的策略:各级学校一定要制定一套严格明晰且成体系的家访制度;教师的家访一定要有所准备,有所坚持;家访工作最好有一定时段的保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海萍		3	0	0.0	0.0