高职院校研究性学习的创新教育探索

• 作者: 潘彦维
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 研究性学习 主体性 方法能力 社会能力
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 179-180
• 页数: 2页
• 字数: 3240字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2018.17.101

摘要

研究性学习作为主体教育的一种实践模式,是主体教育思想为教育界所认同的一个缩影.高职院校开展基于研究性学习的创新教育,旨在以此为切入点,使学生在自主探究的学习活动中获得创新能力的提高,以适应知识经济的要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘彦维		8	5	1.0	2.0