小学英语PEP教材高段阅读教学的设计分析

• 作者: 周秋萍
• 来源期刊: 新东方英语:中英文版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 PEP教材 高段阅读教学 设计
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

随着新课改的不断推进,对于英语教学的要求也是越来越高.对于小学阶段的学生来说,学习英语的重要途径之一就是阅读,而在小学高年级学生已经掌握了一定的英语句型以及词汇.因此,小学英语教师在实际的教学过程中不仅仅只是依赖于课堂,同时还可以鼓励学生在课余时间阅读一些英语小故事,以此来丰富他们的英语知识.基于此,本文主要针对小学英语PEP教材高段阅读教学的设计进行了详细的分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周秋萍		2	1	1.0	1.0