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摘要:
正确地认识自己对人的发展是何其重要.在小学高年级,个体的自我意识进入到第二个发展高峰期,是孩子形成正确自我评价、积极悦纳自我的关键期.认识自我的过程是自我意识中自我概念和自我评价能力的发展过程,是个体探索、完善"我是谁""我是一个怎样的人"的过程.
内容分析
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文献信息
篇名 让孩子做一个喜欢自己的人 ——浅析小学生自我评价的形成及培养
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学生 自我评价 特点
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 学业评价2
研究方向 页码范围 205
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尹文生 4 0 0.0 0.0
2 罗学香 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
自我评价
特点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
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26607
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