水利工程CAD课程“以赛促学,以赛促教”教学模式探索

• 作者: 王多平
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 水利工程 CAD课程 以赛促学 以赛促教
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 176-177
• 页数: 2页
• 字数: 3112字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2018.17.099

摘要

将“以赛促学,以赛促教”的理念与模式引入水利工程CAD课程教学当中,不仅有利于实现学生专业素养与社会岗位需求的良好对接,而且也能够对现有的水利工程CAD课程教学模式进行优化与改革,从而推动水利工程CAD课程教学的持续发展.本文在对水利工程CAD课程“以赛促学,以赛促教”模式的特点作出论述的基础上,对水利工程CAD课程“以赛促学,以赛促教”模式的发展进行了研究与探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王多平		7	8	2.0	2.0