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摘要:
在实施新课程的背景下,“音乐欣赏”被放到了相当重要的地位。小学音乐欣赏课上,如何让学生从原本对音乐无意识的“听”上升到对音乐内涵体会和理解,从而提高审美能力和创造能力,值得探讨。我根据教学实践提出了在“听”中创想音乐,在“唱”中体验音乐;在“画”中理解音乐;在“动”中感受音乐的多维教学法。
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用心聆听,感受体验音乐新体系
中小学
音乐欣赏
聆听
新体系
让学生在快乐中感受音乐美
音乐教育
审美
快乐
感受音乐美
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美术教育
审美情感
思维方式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 用心聆听,充分感受音乐之美
来源期刊 小学时代 学科 教育
关键词 音乐欣赏 聆听 感受 能力
年,卷(期) xxsdb_2018,(35) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-68
页数 1页 分类号 G623.71
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1 陈珏汐 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐欣赏
聆听
感受
能力
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研究分支
研究去脉
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期刊影响力
小学时代
旬刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市人民大街4646号
12-520 12-521 12-522
1990
chi
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9503
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4
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