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摘要:
一直以来,都有一种观点:中国的传统文化中欠缺理性思维的元素,造成了近代中国的科技落后。这种一刀切的想法,本身就谈不上理性思维。作为教师,无论是传道授业解惑,还是博学审问慎思明辨笃行,当我们反观自身的成长历程,体察工作中的诸多环节,都不难发现传统文化中理性思维的光芒。其在教育教学中时隐时现,发挥着育人的价值,并有赖于我们的继承和创新。
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小学美术
传统文化教育
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文献信息
篇名 在传统文化中追寻理性思维的教育价值
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 理性思维 传统文化 教育价值 近代中国 成长历程 教育教学 人的价值 元素
年,卷(期) 2018,(45) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 G40
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1 卢声怡 19 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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理性思维
传统文化
教育价值
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教育教学
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元素
研究起点
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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