课堂“四声”:让学生不再沉默

• 作者: 郑瑞芳
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 四声 课堂 沉默
• 年，卷（期）: jyjb_2018,（44）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G622.4

摘要

中国人民大学附属小学(以下简称'人大附小')的课堂是一个充满掌声、笑声、质疑声和辩论声的课堂,在这里,每一种声音都蕴含着深远的教育价值,立足对学生思维能力的培养与发展,践行着人大附小'七彩教育''尊重个性,多元培养,让每一个生命独特绽放'的育人目标。我们踏着'四声'前行。课堂'四声'的源起2003年11月,初任校长的我在深入课堂后,发现学生上课发言不够积极踊跃,课堂呈现的不是学生跃跃欲试的学习状态。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑瑞芳	中国人民大学附属小学	17	0	0.0	0.0