高中地理实践教学中存在问题及对策思考

• 作者: 甘锦义
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中地理 实践教学 问题与对策
• 年，卷（期）: 2018,（38）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 124
• 字数: 1758字
• 语种: 中文

摘要

地理学科涉及到的知识信息相对较多,且具有较强的逻辑性特点,若其教师一直沿用传统单一的灌输式教学模式,不仅不利于学生学习兴趣的激发与保持,学生也难以对所学知识产生透彻理解,无法将其准确、灵活的应用到解决各类问题当中.因此,广大高中地理教师应重视实践教学的创新探索,适当增加实践教学部分的比例.