“语言构建与运用”的核心内容——以中年级阅读教学为例

• 作者: 范国强
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习语言 阅读教学 中年级 语文学科 语文课程标准 语文素养 语文运用能力 语言建构
• 年，卷（期）: fjjy_2018,（45）
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

《义务教育语文课程标准(圆园员员年版)》(以下简称2011年版课标)把语文学科性质定位为“一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”。《普通高中学科核心素养一览表—语文》中把“语言建构与运用”置于首位,并指出,“语言建构与运用是语文核心素养的重要组成部分,也是语文素养整体结构的基础层面。学生语文运用能力的形成、思维品质与审美品质的发展、文化的传承与理解,都是以语言的建构与运用为基础的”,都是“在语文学习(或活动)过程中”形成或发展的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范国强		43	0	0.0	0.0