一“材”多用促进概念的深度理解——以苏教版三年级上册《周长的认识》为例

• 作者: 陈燕香
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 苏教版 三年级上册 周长 概念 人教版教材 教材编写意图 生活经验 平面图形
• 年，卷（期）: 2018,（45）
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G633.63

摘要

与人教版教材的编排不同,苏教版教材并没有给出抽象的周长定义,而是依托学生已有的生活经验,采用具体描述的方式,让学生通过观察、操作、交流,经历由具体实物的某个面的“边线长”到平面图形的“周长”这一抽象过程,直观体会周长的含义。教师可在深刻领悟教材编写意图的基础上,“一材多用”,力求以简约的素材达成学生对周长概念的深度理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈燕香		22	0	0.0	0.0