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摘要:
在教学过程中,教师应根据学生的实际分层,在教学内容不分层的前提下,向不同层次的学生提出不同的要求,分层问题,分 层作业,分层指导,做到量体裁衣,对症下药,对差生降低要求,使每节课所有学生都有收获,尤其对学困生,教师更亲近他们,帮助他 们精神放松,同时应进行期望教育、成功教育等教法,指出问题所在,指导他们学习,教会他们怎样学,给他们成功的机会,这样学生学 习兴趣才能日渐浓厚。
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文献信息
篇名 简析如何缩小初二外语两极分化问题
来源期刊 电脑乐园·信息化教学 学科 社会科学
关键词 学习兴趣 两极分化 教学方法 效果
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0307-0307
页数 1页 分类号 C
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1 马晓健 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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学习兴趣
两极分化
教学方法
效果
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
出版文献量(篇)
11860
总下载数(次)
29
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