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摘要:
经济的发展带动了教育事业的快速发展,城郊边沿学校的教育改革与整体教育水平提高工作受到了社会的普遍重视.城郊边沿学校的教学水平相对于城区学校有一定的差距,尤其在学生的习作指导能力上差异明显.本文对相关情况进行调查,并提出相应的解决策略.
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六年级学生习作习惯的现状调查与改进建议探究
六年级学生
习作习惯
现状调查
改进建议
抓学校特色促城郊小学稳步发展
学校特色
发展
策略探究
城郊小学
提高学生修改习作能力的探究
修改习作
提高能力
有效性
基于校本化的小学生习作教学探究
校本化
习作教学
探究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 城郊边沿学校学生习作情况的调查与探究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 城郊边沿学校 学生习作 问卷调查
年,卷(期) 2018,(34) 所属期刊栏目 管理与评价
研究方向 页码范围 37-38,101
页数 3页 分类号
字数 5065字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.34.038
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研究主题发展历程
节点文献
城郊边沿学校
学生习作
问卷调查
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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