深度数学根植于深度思考

• 作者: 李海红
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 深度数学 深度思考 实践
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究1
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

事实越辨越明,道理越辩越清.试图通过学生的深度思考,来提升学生的数学思维能力,而这正是数学的追求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海红		1	0	0.0	0.0