探析“区域活动计划”的开展

• 作者: 李秀萍
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 活动计划 能力培养 幼儿期 区域活动 习惯形成 实践研究 活动内容 相得益彰
• 年，卷（期）: xxkxjs_2018,（3）
• 页码范围: 146-146
• 页数: 1页
• 分类号: G78

摘要

幼儿期是各种行为习惯形成的关键时期,从小培养幼儿做事有计划有条理,对孩子终身的学习、工作、生活都是十分有益的。为此,我园尝试在大班开展《幼儿计划能力培养的实践研究》,试图通过开展一系列计划性活动,给幼儿充分的选择权,引导幼儿有计划地做事,让幼儿体验计划做事带来的好处,养成计划做事的习惯,培养计划做事的能力,让幼儿对以后的学习、生活的安排充满信心,自信快乐,受益终生。区域活动是幼儿园重要的活动内容之一,是孩子兴趣的活动,我们以开展“区域活动计划”为载体,对幼儿的计划能力进行了培养,也充分利用幼儿的计划能力促进区域活动的有效开展,让两者相得益彰,最终促进幼儿的发展。