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摘要:
新一轮教育课程改革提出,教育的价值体现应由知识本位向人文关怀转变,教育应该回归到学生的生活当中.本文从新时期教案设计的理念、历史教学中运用学案的意义、"以人为本"的教案设计环节、编写学案应注意的问题四方面入手,对高中历史的学案设计进行了探究.
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文献信息
篇名 高中历史的学案设计探究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 高中历史 学案设计 探究
年,卷(期) 2018,(34) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 2
页数 1页 分类号
字数 1890字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.34.004
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1 秦圣凤 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
学案设计
探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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844
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