尊重幼儿主体地位提升幼儿教学效率

• 作者: 骆安亚
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 幼儿 教育 主体 培养
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 287
• 页数: 1页
• 字数: 2186字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.05.276

摘要

传统幼儿教学中往往是教师的"真人秀",教师给幼儿展示舞蹈、美术等方面的知识,幼儿只是跟着教师的教学内容进行学习,导致幼儿的学习过程相对被动,学习兴趣不足,自身素质难以得以全面发展.新时期教学中我们要尊重幼儿的学习主体地位,既要结合幼儿的身心状况,也要结合幼儿的学习需求,关注幼儿的学习过程引导,重视幼儿的实践能力教育,提升幼儿的综合素质.