小学数学教学有效性的思考

• 作者: 李坤明
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 高效课堂 策略
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 117
• 页数: 1页
• 字数: 1969字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的不断推进，革新教学模式已成为共识。课堂是学生学习发展的主要阵营，因此，提升小学数学教学有效性成为了当前重要的研究话题。在新时代背景下，教师应当结合先进的教学理念，利用多样化的教学手段，以丰富学生的学数学学习体验，提升教学有效性为教育目标，升数学教学质量。在本文中，笔者将结合多年教学经验，简要阐述如何构建小学数学高效课堂。