引得源头活水来——浅谈小学语文课堂教学评价语的魅力

• 作者: 徐晶
• 来源期刊: 课外语文（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂评价语 失当 激励 赞扬
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 语文论坛
• 页码范围: 6,8
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 3446字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0490.2018.07.007

摘要

课堂评价语是语文课堂教学评价形式中的一种,其有效性的高低直接关系到学生对知识技能的掌握,影响到学生思想情感的发展.在教学中就要清楚认识到评价语的重要性,尤其是对于充满教育机智的课堂评价语起着不可忽视的作用.所以,教师就要正确使用好评价语,减少课堂评价中存在的问题,确保教学的合理性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐晶		5	14	2.0	3.0