例谈“三疑三探”教学模式在初中生物教学中的应用

• 作者: 王佳川
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 三疑三探 教学模式 初中生物 具体应用
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

“三疑三探”教学模式关键是经过疑问和探究等相结合，较为固定的一个教学环节，此环节可以培养学生主动提出问题、单独思考问题与合作探究问题的能力，进而使其养成从多个角度思考问题的良好习惯。本文主要根据当前初中教学的实际情况，并结合具体案例，对“三疑三探”教学模式在初中生物教学中的具体应用做出了深入探究。

作者信息

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1	王佳川		2	0	0.0	0.0