行动研究视域下高职蒙古族学生英语自主学习能力发展路径探析

• 作者: 刘荣
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 行动研究 高职学校 蒙古族学生 英语自主学习
• 年，卷（期）: 2018,（26）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3088字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.09.023

摘要

在行动研究视域下,教育部门对高职学生的英语学习更加重视,从教育实践来看,蒙古族学生在学习英语过程中有着自身的特长,因为英语在音标和语法方面与蒙古语存在不少相似之处.对于学生而言,自主学习能力应是必备的能力之一,这对提高教学效果与水平有很大的影响.因此,为了使学生的自主学习能力得到很好的提高,本文讨论了自主学习的主要内涵,浅析了英语教学过程中培养高职学生自主学习能力的必要性,并深刻探讨了蒙古族在高职英语教学过程中培养学生形成自主学习能力的有效方法.