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多媒体技术对小学数学教学的积极影响探讨
多媒体技术对小学数学教学的积极影响探讨
作者:
曾增
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
多媒体技术
小学数学教学
积极影响
摘要:
多媒体技术的出现,为教育教学的高效开展提供了 有利契机。尤其是对于数学这门抽象性、逻辑性较强的课程 而言,将多媒体技术应用到数学课程的教学中,所带来的积 极影响更是不可言喻的,老师需要对所有的积极影响进行分 析与设计,将之积极作用淋漓尽致的发挥出来,提高小学数 学教与学的效果。本文先对多媒体技术应用到小学数学教学 中的必要性进行了分析,然后对其积极影响进行了探讨,旨 在为相关教育研究提供积极借鉴。
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篇名
多媒体技术对小学数学教学的积极影响探讨
来源期刊
好家长:创新教育
学科
社会科学
关键词
多媒体技术
小学数学教学
积极影响
年,卷(期)
2018,(21)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
0239-0239
页数
1页
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C
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多媒体技术
小学数学教学
积极影响
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好家长:创新教育
主办单位:
南京出版传媒集团
南京出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-8569
CN:
32-1616/G0
开本:
出版地:
南京市玄武区太平门街53号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
14200
总下载数(次)
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