业务园长专业成长过程中的“三知四会”

• 作者: 杜雪鹰
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园园长 业务工作 成长过程 教育教学过程 专业发展 保教质量 教师团队 幼儿园建设
• 年，卷（期）: 2018,（42）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G617

摘要

幼儿园园长作为幼儿园的负责人,在幼儿园建设中扮演着举足轻重的作用。为了促进园长的专业发展,提高其管理水平,教育部于2015年印发《幼儿园园长专业标准》,对园长在办学理念和专业要求等方面做了明确的界定。幼儿园业务园长作为正职园长的协助者,主要负责幼儿园的教育教学业务工作,对教师的业务学习及专业发展负主要责任。保教质量是幼儿园的生命线,教师团队的专业素养决定着保教质量的好坏,业务园长作为打造优质师资团队的中坚力量,必须具备扎实的专业能力,熟知教育教学过程中的一般规律。新手业务园长一般要经历三个专业发展阶段:第1耀2年新手上路的底气不足和忐忑不安;第3耀4年业务熟悉后的稳打稳扎和摸索实践;第5耀7年熟练期的放开手脚和研究提升。笔者作为业务园长,在近10年的摸索、反思、实践、提升过程中,不断将日常的琐碎工作进行提炼总结,概括出业务园长专业成长过程中的“三知四会”。下面本人结合日常工作中的案例进行阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜雪鹰		4	0	0.0	0.0