高职英语腐蚀原因和抗腐蚀途径研究

• 作者: 吕岩
• 来源期刊: 各界
• 关键词: 语言腐蚀 英语教学 高职学生
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 文化与教育
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 字数: 3584字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3906.2018.10.087

摘要

高职学生在英语学习过程中常常会发现以前会的知识在一段时间不复习的情况下就会出现遗忘、淡忘的现象,在语言教学中,这种现象被称之为语言腐蚀.高职学生的英语腐蚀现象在高职英语教学之初就出现了,并会持续于整个高职英语学习过程中.对于高职英语教学来说,高职学生的英语腐蚀现象是高职英语教学巨大的阻碍和牵绊,基于此,高职英语教师应将抵抗语言腐蚀作为整个教学的首要任务,不仅要在教学中帮助高职学生预防或消除英语腐蚀现象的产生,而且要教会高职学生如何对语言腐蚀进行自我预防,以降低语言腐蚀的影响,使高职学生保存尽可能多的学习成果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕岩		94	165	6.0	8.0