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摘要:
随着教育教学的快速发展,教育领域在教学中逐渐建立了学生的核心素养模型。其中包括学生的沟通能力、团队合作能力和问题解决以及实践探索能力等。在高中化学教学过程中,培养学生的核心素养,对于提高教学效率有着非常重要的作用。因此教师应该对教学的实际情况进行分析,结合学生的自身情况,有针对性地开展化学教学,充分保证教学的时效性,实现促进学生全面发展,提升高中化学教学有效性的目的。
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文献信息
篇名 高中化学教学中培养学生化学素养的策略
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 高中化学教学 化学素养 培养策略
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 113-113
页数 1页 分类号 G633.8
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学教学
化学素养
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
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