孕妇学校在妊娠期糖尿病患者护理中的应用效果

• 作者: 周娅菲 李聪慧 杜康
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 孕妇学校 妊娠期糖尿病 心理压力
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 215-217
• 页数: 3页
• 分类号: R714
• 字数: 2885字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨孕妇学校在缓解妊娠期糖尿病患者心理压力中的作用.方法 选取2017年1～11月我院收治的96例妊娠期糖尿病患者,采用随机数字表法将其分为对照组、观察组,每组48例.对照组采用常规护理,观察组采用孕妇学校模式实施护理.比较两组患者的护理满意度、并发症发生率、干预前后患者焦虑及抑郁评分、睡眠质量评分、生活质量评分.结果 观察组患者的护理总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组患者的并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(X2=7.901,P=0.005).干预前,两组患者的焦虑评分、抑郁评分、睡眠质量评分、生活质量评分比较,差异均无统计学意义(P＞0.05).干预后,观察组患者的焦虑评分、抑郁评分、睡眠质量评分、生活质量评分均优于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 孕妇学校护理模式能够有效缓解妊娠期患者心理及生理状态,并减少并发症发生风险,具有较高的临床推广价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜康	南昌大学第二附属医院妇产科	6	27	4.0	5.0
2	周娅菲	南昌大学第二附属医院妇产科	6	14	2.0	3.0
3	李聪慧	南昌大学第二附属医院妇产科	1	2	1.0	1.0