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摘要:
高中化学教学越来越重视对学生核心素养的培养。对学生的核心素养的培养是一个综合性的工程,我们应该尝试从各个方面入手,更好地构建学生的核心素养。关于试题的评价,相对来说人们关注得比较少,导致其没有真正发挥作用。教师可以尝试从试题的评价入手,进一步探索培养学生的核心素养的有效方法,帮助学生在学习过程中,更加深刻地理解和掌握知识,在此基础上,也能够帮助学生更好地构建自己的知识体系,为综合素养的提升打下扎实的基础。
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文献信息
篇名 基于高中化学核心素养的试题评价研究
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 高中化学 核心素养 试题解析 评价思考
年,卷(期) mszx_2018,(27) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G633.8
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
核心素养
试题解析
评价思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
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