浅谈小学数学对话式教学模式

• 作者: 王相如
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 对话教学理论 小学数学教学 设计研究
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2059字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.03.087

摘要

基于新课改的视野背景,小学数学课堂逐步引入了对话教学,努力实现结合生本的对话教学设计新模式,促成了数学课堂教学的新形态,发挥出事半功倍的教学潜力与作用.本文立足于目前小学数学的教学现实,重点分析和探究了对话教学理论的目标设计及其实践应用,并积极探索推动其实施的合理对策.