小学语文课堂表演性朗读的运用策略

• 作者: 秦迎春
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 表演性朗读 运用策略
• 年，卷（期）: dnly_2018,（4）
• 页码范围: 0266-0266
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学语文教学的主要内容包括基础的汉字认读、古诗背诵、课文朗读以及写作练习等,其中朗读教学对学生的自信心以及语言 情感表达能力有着极高的要求,同时,高效的语文课堂朗读教学也有利于构建和谐的师生关系,并加深学生对课文中蕴含着的思想情感的 体会,生化自身的情感精神,促进学生文学素养的全面提升。为此,教师应当采用多样化的朗读教学方式,营造语文朗读氛围,开展朗读 竞赛等活动,全方位提高学生的朗读能力。本文就小学语文课堂表演性朗读的运用策略进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦迎春	江西省萍乡市上栗县金山镇中心小学	1	0	0.0	0.0