初探关于小学语文情境教学的几点思考

• 作者: 李元琴
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 情境教学 学习兴趣 实物教学
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教学探究
• 页码范围: 160
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2205字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.03.159

摘要

情境教学法是课堂教学的一个重要方法,应该被广泛地运用于各个学科的课堂教学中,尤其是小学的语文教学.小学生作为好奇心极重的一个特殊群体,而语文课堂又是一门极具情感的学科,因此,为了提高课堂的教学效率,老师更应该在教学中更多的运用情境教学方法,帮助学生更好地融入课堂,同时激发学生的上课积极性,让他们成为课堂的主人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李元琴		1	0	0.0	0.0