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摘要:
问题是数学的心脏,也是数学的魅力所在,同时也是教师在教学活动中开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的最基本手段。因此,教师应勤思考、多分析,为优课堂而"问"出学生的激情,"问"出学生的思维,"问"出学生的创造。
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让“精彩”源自课堂
和谐
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合作
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文献信息
篇名 让课堂“问”出精彩
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 问题 提问 兴趣 思维 创造
年,卷(期) wldh_2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-22
页数 1页 分类号 G424.21
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1 缪碧清 2 0 0.0 0.0
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