我国远程教育立法的基本问题研究

• 作者: 孙冠豪
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 政治法律
• 关键词: 远程教育 教育法 立法基础 制度设计
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 公共管理
• 页码范围: 83-86
• 页数: 4页
• 分类号: D922.16
• 字数: 6331字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2018.24.032

摘要

随着"互联网+"战略的实施,远程教育再度成为社会关注的焦点.教育学领域对远程教育的教学课程设计、师生关系模型、教育管理机制等都形成了较为完善的理论体系,但从实施效果来看,仅凭教育理论的完善无法彻底克服现存风险.在依法治教的背景下,探寻通过法治的途径解决远程教育领域的风险,是一种新的研究视角.从远程教育法律规制的具体内容来看,应该从五个方面进行开展设计.其中远程教育的法律定位问题是前提条件,远程教育的主体规制问题是基础,而对于教学管理问题的设计则是远程教育开展的重要保障.在对远程教育的内生秩序进行规范的基础上,仍可通过一定的激励机制促进远程教育机构之间的交流合作,丰富其外延,促进该领域的进一步发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙冠豪		6	13	2.0	3.0