从三级预防保健理念看青少年心理健康教育问题

• 作者: 王玉芳
• 来源期刊: 首都食品与医药
• 学科: 医学
• 关键词: 三级预防保健理念 青少年 心理健康教育
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 公共卫生
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 分类号: R395.6
• 字数: 1433字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-8257.2018.21.046

摘要

目的 探究采用三级预防保健理念对青少年进行教育对其心理健康的影响.方法 选择某校7～9年级120名青少年作为研究对象,将其随机分成对照组和研究组,每组60例,对照组行常规健康教育,研究组采用三级预防保健理念行健康教育,对比两组青少年教育前后的自卑、孤独、焦虑等心理状态评分.结果 教育前,两组青少年的自卑、孤独、焦虑等心理状态评分对比均无显著差异(P＞0.05);实施不同的教育干预后,研究组青少年的自卑、孤独、焦虑等心理状态评分均明显低于对照组,两组对比差异显著(P＜0.05).结论 采用三级预防保健理念对青少年心理健康教育,能有效改善其不良心理情绪,使其获得健康的心理状态.

作者信息

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1	王玉芳		2	0	0.0	0.0