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聋生数学课堂学习习惯的养成
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摘要：
心理学研究表明:学生的学习习惯在小学低年级时期就形成了,所以尽早使学生养成良好的学习习惯是很重要的。在聋校数学教学中,养成良好的课堂学习习惯是聋生掌握知识、巩固知识、形成技能的重要前提,也是聋校数学教学中重要的组成部分。
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文献信息
| 篇名 | 聋生数学课堂学习习惯的养成 | ||
| 来源期刊 | 小学时代 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 聋生 数学课堂 学习习惯 | ||
| 年，卷（期） | xxsdb_2018,（32） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 42-42 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G442 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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聋生
数学课堂
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
小学时代
主办单位：
北方妇女儿童出版社
出版周期：
旬刊
ISSN：
1671-2188
CN：
22-1043/C
开本：
16开
出版地：
吉林省长春市人民大街4646号
邮发代号：
12-520 12-521 12-522
创刊时间：
1990
语种：
chi
出版文献量（篇）
9503
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