农村初中英语词汇教学有效性策略探析

• 作者: 刘海红 谢玉玲
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 农村英语 初中 词汇教学 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 0253-0253
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

英语词汇累积是初中英语的重点教学内容。初中英语涉及到大量的词汇、句法、句式知识,只有掌握好对词汇的理解、累积, 才能促进中学生展开全面而深入地英语学习。于此同时,我国农村英语中存在机械记忆、刻板教学、哑巴英语等问题,学生对英语词汇学 习兴趣不高。新课改背景下,对英语教学也做出了相关指示,但如何提升农村英语词汇教学的有效性,仍是当下教育工作者较为关注的重 点话题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢玉玲		2	0	0.0	0.0
2	刘海红		1	0	0.0	0.0